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      【阜陽(yáng)心理咨詢中心】李維榕專欄 | 什么是“家庭動(dòng)態(tài)”?

      編輯: 時(shí)間:2024-12-12
      【阜陽(yáng)心理咨詢中心】
       家庭動(dòng)態(tài),這個(gè)出自family dynamic 的概念,我一直找不到一個(gè)貼切的中文翻譯。因此當(dāng)我應(yīng)賽馬會(huì)慈善信托基金的邀請(qǐng),以family dynamic 為主題為家庭服務(wù)社工主持一個(gè)工作坊時(shí),我實(shí)在忐忑不安,因?yàn)檫@個(gè)題材十分重要,它可以說(shuō)是一個(gè)家庭的靈魂,但是看不見(jiàn)、摸不清,一時(shí)間真不知該從何說(shuō)起。家庭治療前輩Minuchin 曾經(jīng)給我們舉過(guò)一個(gè)例子:一個(gè)面向北極前進(jìn)的探險(xiǎn)者,發(fā)覺(jué)無(wú)論怎樣努力,總是達(dá)不到目標(biāo)。原來(lái)他不知道自己是站在一塊漂向南方的浮冰上,面向前方,腳步卻漂向另一方向,所謂身不由己,就是這個(gè)道理。問(wèn)題是,每個(gè)人的腳下都有一塊浮冰,讓你在不知不覺(jué)中總是背道而行。既然身不由己,就不能單靠努力向前就能達(dá)標(biāo)。先要了解身在何處,才知道為什么總是事與愿違。也可以說(shuō),所有明顯的東西都是冰山一角,那埋藏在水底看不見(jiàn)的部份,才是背后的動(dòng)力,家庭關(guān)系的“動(dòng)態(tài)”dynamic,主宰了每個(gè)家庭成員的潛移默化,人人都是這股動(dòng)力的扯線木偶。對(duì)孩子而言,這更是形塑了他們個(gè)性發(fā)展的一部分。因此家庭治療師的責(zé)任,不但要把這些隱閉的家庭動(dòng)態(tài)顯露出來(lái),還要在過(guò)程中一宗宗地把它們處理和跨越。例如這個(gè)八歲小女孩,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)父母要分手時(shí),她是如此焦慮,哭著叫嚷:“不要分開(kāi),不要離婚!”她努力在畫(huà)冊(cè)上畫(huà)出一家三口在陽(yáng)光下手拉著手遍地繁花的美境。理想與現(xiàn)實(shí),是這故事的開(kāi)始。當(dāng)女兒知道父母分離已成事實(shí),無(wú)可挽回時(shí)。治療師的工作,就是協(xié)助孩子如何面對(duì)這鐵一般的事實(shí),而不只是安撫她的情緒。孩子在感到被了解的狀況下,也開(kāi)始改變初衷,從“不要離婚”的情緒發(fā)泄,變成“不要吵架,不要上法庭!”的理性要求。并且在畫(huà)冊(cè)上狠狠地在父母中間畫(huà)上一條線,表達(dá)她在無(wú)可奈何中的一種妥協(xié)。當(dāng)父母因?yàn)樘揭暟才庞殖车貌豢砷_(kāi)交時(shí),孩子不停在當(dāng)中為他們調(diào)停。處于如此劇烈的張力和惶恐中,她開(kāi)始行為失控,被懷疑為多動(dòng)癥。治療師再接再厲,鼓勵(lì)她面對(duì)當(dāng)前困境,而父母,也不得不把注意力放在孩子身上,而不是忙于集中攻擊對(duì)方。孩子也深深地嘆一口氣,收拾起情緒,拿起時(shí)間表親自指點(diǎn)父母一宗宗地商量如何達(dá)成協(xié)議。連調(diào)解員都做不到的工作,孩子成功完成了。但是她自己的悲哀卻沒(méi)有人知道,其實(shí)整個(gè)過(guò)程中,孩子最希望達(dá)到的是父母同意三個(gè)人好好吃一頓飯,但是這個(gè)愿望在混亂中被忽略了。 她又畫(huà)了一幅畫(huà),描寫(xiě)自己被放在熱鍋上煎煮,而那控制火候的,正是父母的雙手。父母離異后,孩子與父親一起生活。父母雖然很被孩子的表達(dá)感動(dòng),盡量避免正面沖突。但是婚姻失敗的千愁萬(wàn)恨,畢竟不是那么容易就放得下。父母之間的矛盾,又以另外的姿態(tài)出現(xiàn)。女孩的畫(huà)冊(cè)又增加了很多篇幅。其中一組漫畫(huà):女孩探望母親,穿著同一件衣服,母親怪父親照顧不周。因?yàn)楦改负苌僖?jiàn)面,所有的不滿都沖向女兒,他們不知道,這些怪責(zé)不知不覺(jué)就塞滿了女兒的耳朵,好在孩子找到自己的表達(dá)方法,一宗宗地記錄下來(lái)。治療師問(wèn)她:“這個(gè)故事的教訓(xùn)在哪里?” 她答:“不要斤斤計(jì)較!”這當(dāng)然是向父母說(shuō)的。另一組漫畫(huà):母親買畫(huà)筆給女兒,父親不喜歡,不斷對(duì)女兒埋怨家中太多東西。女兒說(shuō):“我告訴爸爸說(shuō),是老師送的,那就沒(méi)事了!”原來(lái)是大人教會(huì)孩子撒謊的!這些微妙的關(guān)系模式,就是family dynamic,就是腳下的浮冰!從孩童開(kāi)始,每個(gè)人都在自己的家庭動(dòng)力中養(yǎng)育、沖撞、浸泡和成長(zhǎng)。每一個(gè)經(jīng)歷都一點(diǎn)一滴地積累成我們身體及心靈的一部分,揮之不去。過(guò)去奠定我們的現(xiàn)在,而現(xiàn)在反映的都是過(guò)去的點(diǎn)滴,每個(gè)人都是被身邊的重要關(guān)系所雕塑而成,要從新雕塑,也必須與新的關(guān)系開(kāi)始。所以說(shuō),人是活在關(guān)系中的動(dòng)物。上述只是一個(gè)常見(jiàn)的例子,family dynamic 包括人與人之間的關(guān)系、關(guān)系模式和結(jié)構(gòu),以至一個(gè)家庭的傳統(tǒng)、信念和互動(dòng)形態(tài),都會(huì)重重地影響著每個(gè)家人的發(fā)展及精神健康。也有人稱之為“家庭脈搏”,它主宰著整個(gè)家庭的操作。既然如此重要,我們?nèi)绾沃雷约赫驹谠鯓拥母”恐篮笥秩绾巫蕴??這是一個(gè)一百萬(wàn)元的問(wèn)題!因?yàn)閒amily dynamic 是一種動(dòng)態(tài)、一個(gè)系列、一連串不斷重復(fù)的現(xiàn)象,甚至是一種文化!必須仔細(xì)觀察和探索,才會(huì)認(rèn)識(shí)它的面貌,它不是一個(gè)人的敘事,而是一組人的舞蹈。從“我”到“我們”,“我”可以目標(biāo)明確,而“我們”,就是腳下的浮冰,往往把你帶向相反方向。所謂形勢(shì)比人強(qiáng),但是認(rèn)清楚形勢(shì),就可以作知情的決定,不必被挫折打敗得一塌糊涂。可以選擇改變方向,順勢(shì)而行,也可以另選基地,重新啟步。起碼做到心態(tài)平和,看得清楚。也可以仿效Don Quixote,單槍疲馬,仍奔往那不可能的夢(mèng)想!
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